常熟伦华外国语附属古里小学：在“博慧”理念下，打造全方位琴剑校园文化新生态，创校企合作办学新高度

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<article><section data-type="rtext">常熟市古里镇是一座淡雅秀丽、书香飘远的历史文化名城。在这里，不仅坐落着晚清四大藏书楼之翘楚的铁琴铜剑楼，还有一所百年老校——古里中心小学。为延续古里书香文脉，顺应时代发展，古里中心小学与伦华教育于2020年达成办学合作，并于2021年搬迁至新校区，增设校名常熟伦华外国语附属古里小学。<img data-alt="常熟伦华外国语附属古里小学" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/8f56e7e7712aaf567725de598f37ee23u1.png?imageView2/2/w/1260" />自伦华教育托管古里小学以来，各项工作稳中有进，学校在各类比赛中更是取得了突破性的成绩。近日，记者走进常熟伦华外国语附属古里小学，与苏进春校长展开交谈，深入了解小学近两年来的变化与提升，展现独具特色的校企合作的办学新高度。<img data-alt="常熟伦华外国语附属古里小学校长苏进春" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/image/494094ddcb7e0962abe906fee5ad89b3c1.png?imageView2/2/w/1260" />校企融合，办学焕然一新古里中心小学委托伦华教育管理，创苏州地区校企合作办学的先河。谈及整个合作的缘起，苏进春表示，本次合作的主要推动力是古里镇政府在坚持“教育强镇”的目标下，希望办好人民满意的教育，满足群众对高质量教育的需求。另一方面，伦华教育的品牌优势加之在公办托管方面的相关经验，进一步促成了合作达成。伦华集团下的常熟伦华外国语学校，拥有10年以上的办学历史，在办学质量和办学特色方面都获得常熟社会的高度好评。校企合作的过程也是两种体制文化的融合与碰撞的过程。“无论是在公办学校还是民办学校，教育者都怀着一颗育人的初心。”苏进春在采访中表示，伦华教育优质的教育资源、先进的管理模式，与古里中心小学形成资源共享、优势互补的良性协作，充分发挥双方既有优势，只为更好地引领孩子们前行。<img data-alt="学校报告厅" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/4f3d729983cf8b0b2e5bb93fb5161040u1.png?imageView2/2/w/1260" />合作办学之后，古里小学焕然一新。最直观的变化是整个校园环境以及学生精神面貌都有了较大的提升。学校办学需求日益增长，每一年的招生数都在逐步扩大，目前已有近2000多名学生就读。在苏进春眼里，自托管后感受最深的是教师队伍的精神面貌。“古里小学是一所公办乡镇小学，老师们扎根农村，为乡村教育默默地坚守与奉献，为乡村振兴贡献自己的力量。”“博慧琴剑”顶层设计，师生捷报频传经过一年的磨合与发展，古里小学在学生培养、教科研以及学校发展方面均取得了不错的成绩。比如在2022 年常熟市中小学生文艺汇演比赛中荣获特等奖（全市第二名）；在2022年常熟市小学生啦啦操比赛中荣获一等奖（全市第二名）；在 2022年常熟市市长杯青少年足球联赛中荣获季军等。在教科研方面，学校完成了苏州市十三五教育规划课题结题1项、常熟市第十二批微型课题结题12项、江苏省教育学会十四五规划课题立项1项等。<img data-alt="校舞蹈节目《传承》" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/a8ba6ededb97e96a7e416cc319190fb6u1.png?imageView2/2/w/1260" /><img data-alt="啦啦操比赛" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/49f6f64cf921517e612eb643709b0bd2u1.png?imageView2/2/w/1260" />“学生培养和教科研的进步，与学校完善的顶层设计息息相关。”苏进春表示，学校希望老师通过自身的专业成长来带动学生核心素养的提升。在教师的专业发展方面，学校做了深入的规划，无论是资深的骨干教师还是刚入职的青年教师，都按照“博慧琴剑成长计划”来明确各自的发展规划和成长目标，一方面关注课程、教材的变化来进行教学改革，另一方面通过教科研来实现课堂深度发展，让教师形成自我成长的内驱力。学生培养方面也有“博慧琴剑成长计划”。学校坚持“五育并举”教育方针，全面发展素质教育。德育为先、全面发展、面向全体、知行合一，希望通过五育并举走向五育融合，进而达到五育并优，真正实现德、智、体、美、劳全面发展。<img data-alt="校园内景" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/fd3d7d3f50a475a60744efd7ca801d00u1.png?imageView2/2/w/1260" />对于上文提到的“琴剑文化”，苏进春指出，该文化源于古里的铁琴铜剑楼，是学校的文化寻根点。其中，琴代表着一种柔性的内涵美，剑代表着力量的刚性美，秉持伦华教育6C（创新力、合作力、沟通力、博爱、自信、奉献）育人目标，学校致力于培养具有德才兼备、刚柔并济、创新合作、博爱奉献特质的学生。面向未来，构建智慧教育、体艺课程新设想古里小学作为首批“央馆人工智能”规模化应用试点、苏州市首批人工智能教育实验学校，在人工智能教育方面打造了教学新生态。无论是硬件设备还是课程设计，古里小学在前期都进行了全面规划。目前学校有科大讯飞机器人、咪奥机器人、华服小当家、3D打印机等，为相应的人工智能课程的开展提供了硬件保障。<img data-alt="教室内景" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/d8af8e24666307e754ff7b6a40c3f858u1.png?imageView2/2/w/1260" />在课程设计方面，苏进春强调，开设人工智能课程的终极目的不是训练孩子比赛获奖，而是培养孩子的人工智能思维，从而培育学生具备面向未来的素养。古里小学的智慧教育主要通过华服小当家、畅言智AI、物联网设计和咪奥机器人四大特色项目来开展。在低年级学段，学生会通过华服小当家社团和大颗粒社团奠定基础，中年级阶段，通过畅言智AI和物联网设计的课程，让学生初步接触到人工智能的编程，培养计算思维。到高年级阶段，学校会选拔一些同学参加咪奥机器人社团，结合3D打印技术和激光切割技术，在培养学生动手操作能力的同时，让他们进行数字化创新。这种层层递进的课程体系，做到了全学段的人工智能课程的渗透。除了人工智能教育，古里小学在体育、艺术课程上也独具特色。古里小学是首批全国青少年足球特色学校，学校保证每一个孩子在每一周至少有一节体足课，同时根据年级设置了低、中、高三个足球校队，并在全市比赛中取得不错的成绩。此外，还有花样跳绳、跆拳道等特色体育课程。<img data-alt="校足球队" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/a66f230ddad385920340fb0db524fc45u1.png?imageView2/2/w/1260" />在艺术方面上，古里小学开设了民族乐器的特色课程，围绕“美育＋国风音韵传习”行动，首先做好整班的普及性乐器教学，再对于有天赋的孩子进行个体化培养。学校还有“美育＋非遗进校园”课程，将常熟的虞山印派和虞山琴派带到小学的课堂中，让学生在认识非遗、学习非遗中汲取民族的文化精粹，感受非遗文化的魅力。<img data-alt="古琴表演" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/6d71e007ca93ed3c8c4697b8cee3b11eu1.png?imageView2/2/w/1260" />“在伦华教育与古里小学合作办学的初期，我们做了一份非常详细的五年发展规划。”谈到古里小学的未来发展，苏进春特别强调了一个词——文化，让全体师生一起建立古里小学的校园文化，从而让每一位师生都能带有古里小学特殊的文化印记。当然，学校的发展离不开每一位在校师生的自我成长，“我们希望每位老师的课堂都是别出心裁的，也希望每位学生都热爱学校和课堂。”苏进春表示，老师和学生最理想的状态是共同阅读、共同活动、共同探究，不断丰富自身的文化内涵。未来，常熟伦华外国语附属古里小学将通过多能教师带领学生多元成长，构建多彩校园，从而实现文化自信这一路径，不断朝着精品化和多元化的目标迈进。</section></article>

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