40RUKsDcdky qinzi.huanqiu.comarticle教育帮扶:杭州市朝晖中学送教巴东县茶店子镇民族初级中学/ebggoaf45/ebi39m4up/ebi39uvki近日,杭州市朝晖中学校长王伟率领学校青年教师赴恩施州巴东县茶店子镇民族初级中学开展送教交流活动,这是今年两校持续深化交流协作,通过教师互派、教学互动,推动“教育理念、教育资源、教育智慧”共享的重要举措。 巴东县委常委、副县长韦锋,巴东县扶贫办副主任吴斌,巴东县教育局扶贫办主任胡泽树、副主任严醒虎等领导看望送教团一行,并视察茶中校园改造工程进展情况。 01.教学研讨 共享智慧 王伟校长与茶店子镇中心学校校长龙洪敏、茶店子镇民族初级中学校长韩泽春深入交流了两校共建共享计划,拟从云教师联盟、教育资源库建设等方面深化结对工作,促进城乡义务教育均衡发展。 刘天枝老师执教自读课文《昆明的雨》,运用圈点批注、添词、比较等阅读方法展开教学;张叶琴老师以“多彩青春”为寓,带来一节科学拓展课《色彩X的现身》;郑媛老师开设心理课《时间变奏曲》,通过“画一画”、“撕一撕”、“写一写”,引导学生学会自主管理时间。 课后,两校教师就语文阅读教学、科学实验探究、学生心理健康教育等问题进行了交流研讨,并分享了两地的中考政策及中考复习经验。 02.支教帮扶 共谋发展 受中共杭州市下城区委组织部委派,经巴东县教育局任命,刘粉莉担任巴东县茶店子镇民族初级中学副校长。从清晨到校执勤到放学秩序管理,从课堂观察到学科教研,从午餐管理到午休及晚自修巡视,她以“茶中人”的身份,全方位浸入式参与学校的教育教学管理。同时,与茶中教学副校长陈千梅探讨教学常规管理、义务教育课程改革、学生核心素养培育、教育规划等事宜,共商共建美好教育。 刘粉莉面向学校教师做专题讲座《核心素养视域下地域文化拓展性课程的开发与实践》,以杭州市精品课程《读城记˙最忆是杭州》为例,介绍了学校如何利用地域文化资源,开发、实施拓展性课程,培育学生的核心素养。就茶中完善选修课程建设提出初步设想,建议学校深入挖掘茶中周边的自然风景以及土家族的民族文化、风俗习惯等特色资源,梳理优秀传统文化,开发茶中特色课程,打造茶中教育品牌。 为开拓茶中教师的教育视野,丰富教育教学资源,她还向茶中教师提供了浙江省、杭州市《道德与法治》《历史与社会》新教材培训、优质课评比等资源包。将下城区指向深度学习的教学变革主题论坛资讯转给茶中教师,通过在线收看直播,开展线上培训。 成才先成人,立人先立志。应学校需要,刘粉莉通过校园广播,面向全校1300多名学生开设主题思政课《学无止境,少年有为》。立足全球抗疫背景,结合大量的故事、名言及自己的成长经历,引领茶店少年思考三个问题:为什么读书?该读哪些书?怎样读好书?勉励茶中少年发奋读书,涵养敬畏感、是非观、友善心、担当力,努力成为具有家国情怀、国际视野的现代公民。 03.杭情施意 少年同学 在与班主任、任课教师交流过程中,刘粉莉得知茶中学生的成长环境比较多样。考虑到成长期的青少年更容易受到同龄人的影响,她策划了“杭情施谊 少年同学”牵手计划。 刘粉莉特意买了一批西湖十景书签和明信片,并委托同事郭郁、徐珏组织朝晖学子向远方的学友书写成长寄语。两位班主任向本班学生播放了湖北、恩施、巴东简介视频以及茶中宣传片,让学生直观感受鄂地的风土人情及茶中的校园文化。在此基础上,朝晖学子动笔向茶中学友表达互学共进的心声。 与此遥相呼应,刘粉莉将学校精品课程《读城记•最忆是杭州》带给茶中同学,观看杭州城市旅游宣传片,了解西湖名称的由来,吟诵古人赞美西湖的经典诗词,体会杭州独特的城市印记。在仔细品读杭州学友的祝福后,茶中同学拿起纸笔,在湖北风情明信片上认真写下他们的友情回应。 从杭州到巴东,实地距离1218公里。一张张小小的明信片跨越空间界限,连接起朝晖少年与茶中少年之间的真挚情谊。这一份纯真的少年友情,则是杭情施意的延续和发展。 杭城满陇桂花香,巴东青壁烟雨秋。支教时间虽短,但教育之路漫长,朝晖中学和茶店民族中学在未来必将携手共进,为了美好的教育梦想而共同努力,播撒梦的种子,让教育之光照耀更多的孩子! 1603698482723责编:蔡婕杭情施意160375200000011[]//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/27e37e9e0b795ffd92372f769ff86b45.png{"email":"script_silent@huanqiu.com","name":"沉默者"}
近日,杭州市朝晖中学校长王伟率领学校青年教师赴恩施州巴东县茶店子镇民族初级中学开展送教交流活动,这是今年两校持续深化交流协作,通过教师互派、教学互动,推动“教育理念、教育资源、教育智慧”共享的重要举措。 巴东县委常委、副县长韦锋,巴东县扶贫办副主任吴斌,巴东县教育局扶贫办主任胡泽树、副主任严醒虎等领导看望送教团一行,并视察茶中校园改造工程进展情况。 01.教学研讨 共享智慧 王伟校长与茶店子镇中心学校校长龙洪敏、茶店子镇民族初级中学校长韩泽春深入交流了两校共建共享计划,拟从云教师联盟、教育资源库建设等方面深化结对工作,促进城乡义务教育均衡发展。 刘天枝老师执教自读课文《昆明的雨》,运用圈点批注、添词、比较等阅读方法展开教学;张叶琴老师以“多彩青春”为寓,带来一节科学拓展课《色彩X的现身》;郑媛老师开设心理课《时间变奏曲》,通过“画一画”、“撕一撕”、“写一写”,引导学生学会自主管理时间。 课后,两校教师就语文阅读教学、科学实验探究、学生心理健康教育等问题进行了交流研讨,并分享了两地的中考政策及中考复习经验。 02.支教帮扶 共谋发展 受中共杭州市下城区委组织部委派,经巴东县教育局任命,刘粉莉担任巴东县茶店子镇民族初级中学副校长。从清晨到校执勤到放学秩序管理,从课堂观察到学科教研,从午餐管理到午休及晚自修巡视,她以“茶中人”的身份,全方位浸入式参与学校的教育教学管理。同时,与茶中教学副校长陈千梅探讨教学常规管理、义务教育课程改革、学生核心素养培育、教育规划等事宜,共商共建美好教育。 刘粉莉面向学校教师做专题讲座《核心素养视域下地域文化拓展性课程的开发与实践》,以杭州市精品课程《读城记˙最忆是杭州》为例,介绍了学校如何利用地域文化资源,开发、实施拓展性课程,培育学生的核心素养。就茶中完善选修课程建设提出初步设想,建议学校深入挖掘茶中周边的自然风景以及土家族的民族文化、风俗习惯等特色资源,梳理优秀传统文化,开发茶中特色课程,打造茶中教育品牌。 为开拓茶中教师的教育视野,丰富教育教学资源,她还向茶中教师提供了浙江省、杭州市《道德与法治》《历史与社会》新教材培训、优质课评比等资源包。将下城区指向深度学习的教学变革主题论坛资讯转给茶中教师,通过在线收看直播,开展线上培训。 成才先成人,立人先立志。应学校需要,刘粉莉通过校园广播,面向全校1300多名学生开设主题思政课《学无止境,少年有为》。立足全球抗疫背景,结合大量的故事、名言及自己的成长经历,引领茶店少年思考三个问题:为什么读书?该读哪些书?怎样读好书?勉励茶中少年发奋读书,涵养敬畏感、是非观、友善心、担当力,努力成为具有家国情怀、国际视野的现代公民。 03.杭情施意 少年同学 在与班主任、任课教师交流过程中,刘粉莉得知茶中学生的成长环境比较多样。考虑到成长期的青少年更容易受到同龄人的影响,她策划了“杭情施谊 少年同学”牵手计划。 刘粉莉特意买了一批西湖十景书签和明信片,并委托同事郭郁、徐珏组织朝晖学子向远方的学友书写成长寄语。两位班主任向本班学生播放了湖北、恩施、巴东简介视频以及茶中宣传片,让学生直观感受鄂地的风土人情及茶中的校园文化。在此基础上,朝晖学子动笔向茶中学友表达互学共进的心声。 与此遥相呼应,刘粉莉将学校精品课程《读城记•最忆是杭州》带给茶中同学,观看杭州城市旅游宣传片,了解西湖名称的由来,吟诵古人赞美西湖的经典诗词,体会杭州独特的城市印记。在仔细品读杭州学友的祝福后,茶中同学拿起纸笔,在湖北风情明信片上认真写下他们的友情回应。 从杭州到巴东,实地距离1218公里。一张张小小的明信片跨越空间界限,连接起朝晖少年与茶中少年之间的真挚情谊。这一份纯真的少年友情,则是杭情施意的延续和发展。 杭城满陇桂花香,巴东青壁烟雨秋。支教时间虽短,但教育之路漫长,朝晖中学和茶店民族中学在未来必将携手共进,为了美好的教育梦想而共同努力,播撒梦的种子,让教育之光照耀更多的孩子!